學校人力資源管理:概念與實務

作者:范熾文
 
開數:18開
 
頁數:416頁
 
出版:2008年10月初版

 

定價:新台幣490元  
ISBN:978-986-84633-1-8(平裝)

 

融合理論與實務,內容涵蓋概念、分析、規劃、任用、訓練、發展、績效、考核、管理、激勵、領導與活用等人力資源管理之相關議題,具有教學研究及實務應用參考價值。

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【本書簡介】
   

人力資源管理係組織成員之招募、培訓、發展的管理歷程,以達人盡其才的目標。本書內容集中於學校人力資源管理的概念與實務,探討主題包含目標訂定、環境分析、人口變化、甄選、任用、訓練、專業成長、激勵、薪資、士氣、績效、工作設計、壓力、生涯發展、衝突、情緒管理、組織承諾與多元化管理等主題。觀點新穎,結構嚴謹,值得學術界與實務界參考。

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【作者簡介】
范熾文

學歷:
國立台灣師範大學教育系博士

現職:
東華大學教育行政與管理學系副教授兼系主任

經歷:
中小學教師、台北市教育局科員、教育部技術職業教育司幹事、督學、課長、國小校長

考試:
高考教育行政及格

著作:
學校人力資源管理:概念與實務(冠學文化)
學校經營與管理:概念、理論與實務(麗文)
學校行政原理(師大書苑)
學校行政革新:領導、課程與教學(商鼎)

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【推薦序】
張 序

  知識經濟時代的學校經營,需要有不斷變革的策略,才能維持學校的競爭力;而學校為因應整體環境的變遷,則必須擁有鮮活思維的人力資源,才能有效提升學校經營績效。

  近年來,人力資源管理的觀念和作法,已逐漸受到學校組織的重視,而如何有效實施學校人力資源管理,促使學校人力的活絡及提升學校人力品質,亦已成為學校經營的重要課題。

  范熾文教授專長教育行政及學校行政,曾經擔任國民小學校長多年,亦曾從事大學學校行政工作,對於學校人力資源管理具有實際經驗。其所撰《學校人力資源管理》一書,融合理論與實務,內容涵蓋概念、分析、規劃、任用、訓練、發展、績效、考核、管理、激勵、領導與活用等人力資源管理之相關議題,具有教學研究及實務應用參考價值,本人樂之為序。

 張明輝
國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所
2008年8月

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【自 序】

  21世紀是一個高度競爭的時代,也是知識經濟發達的社會,各企業組織都需要優秀人才,以創造更多的優勢。管理學大師彼得•杜拉克(Peter Drucker)曾說:「人是我們最大的資產。」人力素質高低關係著組織是否能良好發展,能善用組織人力資源,自然能提升組織效能。

  人力資源管理與傳統組織人事管理有所不同。人事管理將成員看成是被動之客體,人事管理員主要的工作就是透過監督考核來處理各項人事業務;然而人力資源管理是將成員視為組織中最重要的資產,組織成員是具有主動思考的主體。組織領導者必須運用知識領導,引導成員,激勵其內在潛力,以提升績效。換句話說,人力資源管理是一種求才、用才、育才、留才的管理歷程,使組織人力達到最佳狀態。

  人力資源管理在企業界,已發展多年,許多大型企業組織都設有人力資源管理部門,而學校人力資源的研究尚處於萌芽階段。學校是教育的場所,校長肩負著組織發展與經營的重責大任,身為領導者要具備人力資源管理概念,注重學校組織人力發展,做好學校環境分析、教職員遴選任用、績效考核、訓練發展、激勵士氣等任務。

  本書得以出版,要感謝指導教授吳清基老師與張明輝老師的支持與鼓勵。其次,冠學文化出版發行人劉春聲先生慨允出版、主編黃玉芬小姐費心編輯規劃、東華大學(美崙校區)提供優質的研究環境,亦要感謝。雖然本書寫作過程力求嚴謹,然錯誤之處在所難免,敬請教育先進指正是幸。

范熾文謹識
2008年9月

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【目 錄】
第一篇 概念、分析與規劃 9
  
  第一章 緒 論 11

  第二章 學校人力資源管理的概念 35

  第三章 學校人力資源管理的目標 53

  第四章 學校組織環境分析 69

  第五章 人口結構變化與學校人力資源 95

第二篇 任用、訓練與發展 119
  
  第六章 教師甄選 121

  第七章 教師聘任 135

  第八章 教育訓練與成效評估 151

  第九章 教師專業成長 173

第三篇 績效、考核與管理 189
  
  第十章 學校績效責任的意涵與模式 191

  第十一章 成績考核與薪資管理 215

第四篇 激勵、領導與活用 239
  
  第十二章 激勵管理與工作士氣 241

  第十三章 工作設計與教師工作生活品質 257

  第十四章 壓力管理與教師生涯規劃 279

  第十五章 師生衝突與教師情緒管理 299

  第十六章 教師組織承諾 319

  第十七章 文化差異與學校多元化管理 333

  第十八章 學校人力資源管理的趨勢與展望 359

參考文獻 377
  
  一、中文部分 377

  二、英文部分 391

索 引 399

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