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名教育家黃政傑教授
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抉擇:
大學治理的心路歷程


一位教育家的話裡玄機


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抉擇:大學治理的心路歷程

作者:黃政傑
 
開數:25開
 
頁數:304頁
 
出版:2011年1月初版

 

定價:新台幣300元  
ISBN:978-986-86320-2-8 (平裝)

 

   教育家的智慧、視野

   和穩紮穩打的實務經驗,

   全面提升教育品質力與競爭力,

   提供學校領航者最佳指南。

 

本書簡介】【作者簡介】【自 序】【目 錄

 

 

【本書簡介】


 全書以教育家的恢弘智慧、

 宏觀視野和豐富的經營實務,

 從創造力、領導力與執行力出發,

 道出學校提升教育品質力,

 強化優異競爭力的途徑。

 作者毫不藏私地公開其豐富而精湛的見解,

 提供學校領航者最佳指南,

 建立創新成長、永續發展的基石與動力。

 

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【作者簡介】

  黃政傑教授

最高學歷:
美國邁迪遜威斯康斯大學哲學博士(主修課程與教學)

重要經歷:
明道大學課程與教學研究所講座教授
臺南大學校長、臺南師範學院校長、教育經營暨管理研究所教授
教育部技職司司長、高教司司長、學術審議委員會執行祕書
臺灣師範大學教育研究所、教育系教授,教育研究中心主任
行政院教育改革審議委員會顧問
行政院國科會人文處諮議委員
美國哈佛大學訪問學者
香港中文大學教育研究所顧問
中華民國課程與教學學會理事長
中華民國工業科技教育學會理事長

現職:
中州技術學院校長
靜宜大學教育研究所講座教授

主要著作:
教育理想的追求、教育理念革新、課程設計、課程評鑑、
課程改革、多元社會課程取向、課程改革新論、
教育改革理念與實踐、合作學習、
技職教育的發展與前瞻、大學教育改革、
大學治理:理念與實踐、一位教育家的話裡玄機等。

重要獎項:
教育部學術獎,
國科會傑出研究獎、優等獎及甲等獎,
中華民國教育學術團體聯合年會木鐸獎、
國立臺南大學特殊貢獻獎等。

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【自 序】

  
  大學的治理是一個不斷抉擇的過程。抉擇一開始是遭遇到問題,必須分析問題性質及其來龍去脈,進而思考解決問題的可能方案,檢視各種可能方案的利弊得失,再選擇或形成最佳方案去實施。抉擇有其問題和背景,也有其過程,最後會有決定的做成。「決定」是諸多可行方案中的一種選擇,選擇有其依據的規準,而一旦決定之後,便需要準備配套措施,付諸實施,進而產生結果,最後評鑑實施成效和問題,導出新一波抉擇的循環。由於大學治理遭遇的問題很多,因此,大學治理便是針對各種問題,持續不斷地做抉擇,所交織而成的過程。

  抉擇既然這麼重要,學術上也有許多相關的專書和論文可讓決策者參考,只是理論性的較多,實踐性的較少,屬大學層級者更為少見,以致大學治理的決策者在進行相關抉擇時,仍需要不斷的摸索。由於抉擇的事常需在短時間內完成,因而這中間的嘗試錯誤經常出現。抉擇時,若要按照理論去做是很困難的,因為理論很少實際運用,用的結果又很少回饋於理論,缺乏系統的利弊得失分析得以判斷其價值。相反地,若從抉擇的實務出發,探討決策者在抉擇時整個抉擇歷程究竟如何思考,分析實際值得參考的案例,必可從中得到啟發。

  可惜的是,大學治理的抉擇,很少公開給社會參考。主因是呈現抉擇的歷程,可能掀開個人隱私,得罪別人;或者有時抉擇的思考是不恰當或不明智的;或者有的很瑣碎,或者是大失敗,不足以為外人道。因此,雖然我們有許多大學,每位校長都具有豐富的大學治理經驗,任內做過眾多抉擇,但決策者寧可把怎麼抉擇埋在心底,而不願攤在陽光下。這樣,大學治理的抉擇實務就無法印證學理,學理無法升級,大學的發展和品質自然受到很大的限制。

  個人接任臺南師範學院校長時,正值該校轉型發展為臺南大學時期,每天都要做成轉型發展的各種抉擇,挑戰性很高。這雖然很辛苦,但社會上對該校改大的成效,普遍認為是成功的。在改大之前,該校爭取在師資培育上設置中等教育學程,實踐中小學師資合流培育的理想;而改大之後,配合教育部師資培育減量政策,該校師培生的名額最終減為全校總學生數的百分之十五以下。改大前後,該校極力發展非師資培育系所,大幅提高該類系所及學生數的比例,脫胎換骨,成為兼含五個學院、具有競爭力的大學。在轉型發展過程中,該校增加了七股校區和榮譽教學中心、大同研發和實驗中心,除原來的附小和幼稚園外,還爭取到附屬高中,成為一個接近完全學校的規模。

  本書的撰寫是以臺南師院到臺南大學的轉型發展為焦點,剖析其中有關提升教育品質和競爭力的各種抉擇歷程。每個抉擇都要設定追求的理想,因應傳統和創新的兩難,並從經驗中得到的教訓。抉擇一定有其問題的背景和成因,也有必要的思考和行動,所以本書各個主題的討論都先提出當時的問題及時空背景,才進而分析形成決定的思考和行動。每個大學雖然不一樣,但都需要面對作為一個大學的共通問題,希望本書的抉擇思維可作為啟示或參考之用。且由於大學也是學校,與同樣作為學校的中小學具有許多相通之處,故而本書或許亦可作為中小學校務領導之參考。

  本書分為定位、轉型、用人、校地、資源、藝能六篇,其中討論個人治理一個轉型大學所發生的重要課題,有辛酸也有喜悅,有困惑亦有清朗,但總體而言,自己覺得這是個成功而有意義的經驗。臺南大學是一個中小型大學,個人治理的時間不過短短六年,無論怎麼說,做抉擇的經驗仍然十分有限,本書的出版對這些經驗做了反省思考,希望能?磚引玉,帶動更多大學治理者分享其抉擇經驗,讓後人更易於實踐卓越教育的理想。

  本書的出版首要感謝的是與我一路相扶的臺南大學全體教職員工生,由於他們的智慧和奉獻,促使筆者做抉擇時都能深思熟慮,勇於接受挑戰,帶領學校脫胎換骨。其次要感謝的是全體校友及臺南市、臺南縣、澎湖縣相關政府機關、學校及產業,讓臺南大學轉型發展的抉擇得以具體落實。再次要感謝的是冠學文化慨允出版本書,及黃玉芬總編率領卓越的編輯團隊盡心盡力,使本書以優質的面貌問世。筆者還要感謝在大學治理的學術及行政上一路支持我的親密夥伴,沒有他們就不會有本書的出現。最後內子洪道玉及兒女孟蓉、孟立支持我全心全意在南大工作,也是臺南大學發展的功臣,特為誌之。



黃政傑

中州技術學院校長暨
靜宜大學教育研究所講座教授

2010年12月

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【目 錄】
自 序

定位篇
該怎麼抉擇 12
做個沒有包袱的校長 27
治校理念 32
校長做開創的事 37
總統植樹選哪裡 42
附中揭牌總統來 46

轉型篇
學校改名方向 52
改革校務會議 58
廢除研究中心 63
調整教師員額標準 68
成立理工與環生學院 73
系所的合與分 78
中等教育學程 84
整合校內師資培育 90
課程怎麼改革 95
提升研究水準 100
改善教學 106
創新育成中心 111

用人篇
院系所主管遴選制 118
該用誰當主管 124
決定學術主管人選 129
幫大忙的藝術總監 134
剛來的受重用 139
該放手得放手 144

校地篇
拓展學校空間 150
和順寮土地 155
南大安石奠基 160
保護府城校區 165
大同研發及實驗中心 170
殯儀館旁的土地 175
七股校地交接和植樹 180

資源篇
有事做才好 186
資源整合利用 191
國際會議廳 196
獨立的教師研究室 201
打掉圍牆 207
母子連心打掉牆 213
線上簽核系統 218
網頁評鑑 224
打造五星級廁所 228

藝能篇
迎接法國朋友 234
我把校園照亮了 239
管絃樂音響起 244
校歌合唱比賽 249
老宿舍作何用 254
柏楊與你何干 258
藝術特區 262
藝術就在我身邊 267
校園景點說明牌 273
樹幹不種蘭花 277
創意宋江陣 282
打入甲一籃賽前八強 286

 

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