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名教育家黃政傑教授
最新力作:

品格教育廣角鏡


一位教育家的話裡玄機


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品格教育廣角鏡

作者:黃政傑
 
開數:25開
 
頁數:192頁
 
出版:2011年6月初版

 

定價:新台幣190元  
ISBN:978-986-86320-5-9 (平裝)

 

  提供一則則貼近你我生活的小故事,

  以教育家精湛的觀點,

  開啟全方位品格教育的視野,

  提升一生中最重要的品格力。

 

本書簡介】【作者簡介】【自 序】【目 錄

 

【本書簡介】
 品格是人類的基本價值。有了高貴優雅的品格,我們會關心周遭人際、社會和自然的現象與倫理,思考其中值得讚美的優點,發現需要改進的缺失,要求好的要變得更好,期待這一切得到永續發展,止於至善。本書作者以愛為出發點,以品格為關照,透過其豐富的人生體驗,溫馨而懇切地道出深刻的觀察和理解,對各種現象和倫理提出批評和建言,內容生動而有趣,蘊涵人生大道理。書中的肺腑之言,若能實踐,必可帶動深厚的人類情懷,導向和樂創新的社會新局。

 

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【作者簡介】

  黃政傑教授

最高學歷:
美國邁迪遜威斯康斯大學哲學博士(主修課程與教學)

重要經歷:
明道大學課程與教學研究所講座教授
臺南大學校長、臺南師範學院校長、教育經營暨管理研究所教授
教育部技職司司長、高教司司長、學術審議委員會執行祕書
臺灣師範大學教育研究所、教育系教授、教育研究中心主任
行政院教育改革審議委員會顧問
行政院國科會人文處諮議委員
美國哈佛大學訪問學者
香港中文大學教育研究所顧問
中華民國課程與教學學會理事長
中華民國工業科技教育學會理事長

現職:
中州技術學院校長
靜宜大學教育研究所講座教授
臺灣教育評論學會理事長

主要著作:
教育理想的追求
教育理念革新
課程設計
課程評鑑
課程改革
多元社會課程取向
課程改革新論
教育改革理念與實踐
合作學習
技職教育的發展與前瞻
大學教育改革
大學治理:理念與實踐
一位教育家的話裡玄機
抉擇:大學治理的心路歷程
品格教育廣角鏡等。

重要獎項:
教育部學術獎
國科會傑出研究獎、優等獎及甲等獎
中華民國教育學術團體聯合年會木鐸獎
國立臺南大學特殊貢獻獎等。

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【自 序】


  人一出生,便受到法規、制度、習俗、倫理、道德等約束,這些約束或許適合先前社會的需要,但它們是傳統的,代表過去的思維,而人生和社會卻是向前的,在變動不居的環境中不斷開展,途中充滿變化和新奇。唯有自由聰慧的心靈,隨時找尋適切的新規則,才足以因應;老是用傳統舊思維加以限制,似難切合人生旅途和社會發展的需要。不只如此,這些約束由外加諸於內,試圖改變個人行為,總是一種強制,不如發自內心的反省、理解與感動,進而向外展開行動,來得自在而永續。因此,為了自由發展、自我實現,個人需擺脫不當的束縛,得到解放,以免其追求美好未來的努力,受制於與生俱來的大包縛而停止或後退。

  個人自身的發展不盡然會朝向良善,為了保證邁向良善之路,他必須不斷檢視善的意涵,吸收善的知識,尋找善的典範,得到善的體驗,讓善性獲得啟發,使善念化為行動,從實踐產生回饋,反思善因和善果的連結。善,固然要在個人內心反省,但反省的對象不只是自己,而是自己與他人、社會或自然之間的互動,所以善的面向是極其寬廣的。在知善、樂善、行善的過程中,最重要的是找到正確或適切的道路,循著正道走,便是善的實踐;教導正道和行善,正是品格教育的責任。

  中小學校的品格教育在過去是以「生活與倫理」、「公民與道德」、「公民」為教科,同時又分散於相關科目中教學;彼時強調意識型態灌輸,運用外在力量控制個人心靈,塑造個人行為。這些措施在政治解嚴後已被唾棄,大家轉而追求自由、民主、多元、開放的價值;只是改革方向重在解構,未做好重建,以致傳統上個人的控制移除了,但新的正道未及時建立起來,社會產生嚴重的失序現象。

  這些失序現象有哪些呢?有時舊倫理不管適合不適合,一律被拋棄;有時舊倫理不適用於新社會,卻未更新;有時現社會需要的新倫理,未及時建立起來而出現真空狀態;有時是未來社會需要的倫理未能前瞻探究,以致新局一到,手忙腳亂。要改變這些現象,有賴於持續對社會做深刻的觀察、反省和批判,重建社會所需要的倫理規則。除此之外,尚須激勵每個人跨境實踐、體驗,進行經驗的分享。

  規則不該是無理的約束,而是促進社會生活進步的一種活生生的需要。此時此刻的規則,係由反省過往多年的經驗而建立,未來的規則同樣必須檢視現行規則,才得以調整得更加適切。例如,捷運通車以來,乘客必須遵守以往所沒有的交通規則,而起先月台上候車的旅客,是循著垂直或斜角引線排隊,但這樣會阻擋旅客下車及來往行人,為上下車更便利,時間更經濟,人際更尊重,現在需沿著車門口平行引線排隊。

  又如,我們在台灣走路是靠右走,但到了日本、英國、香港旅遊,便要靠左走。即便如此,日本地鐵通道的行進指標,常依周遭環境的變化而左右逆轉,靠左走變成靠右走。要知道不論規則怎麼變,其核心價值是暢通道路,「不能擋路」是重要的核心規範。通道上人群洶湧來去,阻礙交通不只影響別人前進,也讓自己進退維谷。

  由此可見,社會變遷產生新的生活方式和行為規則,而所謂新的生活方式和行為規則,又需解決時空改變所出現的問題來改進。

  本書內容分成「他山之石」、「學校廣角鏡」、「職場教育」、「教育生活家」及「台灣向前行」五篇,共七十二篇短文。各文都是筆者基於對社會的愛,透過跨時、跨境的體驗,深入觀察和反省「人與人」、「人與社會」、「人與自然」的品格、倫理現象,提出針砭和建議,潛藏著熱切的改革期待,希望能有機會與讀者一起建構美好的世界。本書的出版,承蒙資深作家魏柔宜小姐協助文字整理,提高各文的文學性,乃是筆者首要感謝的。其次,本書嘗試在文字之外增加插圖,特邀新銳畫家黃若曦小姐,繪製二十多幅意義深遠、藝術氣息濃厚的畫作,讓本書增色不少,至為感謝。最後,冠學文化應允出版本書,黃玉芬總編輯率領文編、美編,全神投入編輯,讓本書以嶄新的面貌及早問世,這也是筆者所要感謝的。


黃政傑

中州技術學院校長
靜宜大學講座教授
臺灣教育評論學會理事

2011年5月

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【目 錄】


【他山之石】
車子最大 VS. 行人至上 14
付出的另一面是收穫 17
防衛性駕駛 19
認真溝通的圖書館 22
美國的車禍現場 25
在UWM種菜 28
與日本的第一次接觸 31
禮貌是人際互動的最佳橋樑 33
有始有終 35
貼心的旅遊指南 37
凡事豫則立 39
東京藝大的畢業展 41
東照宮內守秩序的小學生 43
可口的醬油拉麵 46
用心與精緻 48
角落處處有驚喜 51
超越五星級飯店的水準 53
旅遊的小費 55
在雪梨歌劇院站著聽音樂 57
教育上的安全死角 60
當國旗在國外飄揚 62
買東西還要看臉色 65
最惡劣的導遊 68

【學校廣角鏡】
批評的藝術 72
輕舟越過萬重山 74
延遲的回饋 76
都是別人不好!78
不進則退 80
有能力沒誠意 82
拆除心中的牆 84
可愛的垃圾桶 86
何者為重?88
不要輕言轉行 90
追念安教授 92

【職場教育】
下一個輪到我?96
我不要用「餿水桶」吃飯 98
推著輪椅的手 100
很抱歉讓您不滿意 103
顧客上門囉!105
賺錢要有本事 107
「大」餐廳的迷思 110
做生意要主動出擊 112
交差與服務 115
最美的才會擺出來 118
除了檢驗,還要協助 120
老闆娘,妳賺夠了嗎?122

【教育生活家】
光是愛還不夠 124
積德不積財 126
大聲說出你的讚美 129
心中的博愛座 131
讓人又愛又憎的手機 133
他們為什麼亂停車?135
忘了基本禮數 137
不禮讓行人的台灣車輛 139
多為別人想想 141
你能愛牠一輩子嗎?143
遍地「黃金」真惱人 146
愛貓小花 148

【台灣向前行】
傳統市場賣什麼?152
蒸汽火車回來了!154
被罰站的樹 157
整體皆美才算美 160
古蹟是歷史的一部分 162
公共空間 164
城市之瘡 166
防範於未然 168
殺風景的假花假樹 170
免洗餐具破壞生活品質 172
亂停車壞了遊興 174
檳榔的愛恨情愁 176
美好的林蔭大道 179
讓阿柏勒更美!181

 

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